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课堂教学是一门遗憾的艺术
每一次的课堂教学既使是在课前认真准备,课堂努力组织的前提下，课后总结总能发现一些遗憾。而这种遗憾感又促使教师在下一次的课堂教学中去补充完善。正是这种无休止的遗憾感，促使教师更加充分的备课，更加严谨地组织课堂教学，更加苛刻地进行课后分析，总结反思。珍惜这种遗憾，它是激励教师不断创新、努力教学、追求完美的动力。课堂遗憾感的前提是对学术不断的追求，是对学生的负责，是对教育事业的一种真爱，是对自己的鞭策。教师如果没有了课堂教学的遗憾就会不思进取，固步自封。要知道更好的课堂教学永远是下一节课。 |
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