辅导员职业能力汇编材料(四)
来源:学生处审核员 发布时间:2017/9/8 16:30:53 阅读2827次
 

阅读材料一

致辅导员 —— 浅析高职院校辅导员如何做好迎新工作

作者: 贵州工程职业学院     杨锐

风雨十余载,历经高考的洗礼,广大学子抱着对“象牙塔”的憧憬与渴望,步入这期盼已久的大学校园,一切又是那么的陌生,让很多第一次离开亲人的新生们感到茫然与无助。如何让这些刚入学新生尽快适应大学的学习生活,是我们高校辅导员所面临的问题,也关乎辅导员工作能否顺利开展下去。

一、新生入学普遍存在问题

 1.不适应新环境。在条件较为优越的当下,很多学生都是第一次离开家人,来到一个陌生的环境,面对陌生的面孔,再之来自不同的地方,有城市的,也有农村的,还有边远山区的;有少数民族,也有汉族,生活习惯上的差异,语言上的沟通障碍,导致学生在短时间内很难适应这样一个崭新的环境。

2.自理能力差,对大学生活感到无所适从。随着“90”后进入大学校门,学生中的独生子女的比例数逐年增加,他们有的在家里甚至过着衣来伸手,饭来张口的生活,被家长们视为“掌上明珠”,导致他们的生活自理能力非常差。高中时期,虽然部分学生也寄宿在学校,但是家长们会经常性的去学校问寒问暖,学生也经常回家享受“皇帝”或“公主”般的待遇。进入大学校园后,很多事情都需要他们自己做,自己去想办法,这种依赖性和独立性的矛盾和反差造成了他们对以往生活方式的怀念和留恋,导致他们对新的大学生活感到无所适从。

 3.学习方法不适应。我国的教育从小学到高中虽然一直倡导素质教育,但是大多数学校为了追求高的升学率,都采用了灌输式的教育,完全是一种被动式的学习。而大学的学习相对比较自由,主要为了培养学生的自学能力。老师的讲授也仅仅局限于课堂讲授,课后还需要学生自己去查阅大量资料,总结相关的理论知识,还需要培养自己熟练的基本技能。习惯了“灌输式”教学的学生,面对这一教学方式转变,部分新生感到极大的不适应,不知道自己该学什么,该怎样去学,往往表现为课前不知如何下手,课后无所适从,毫无头绪。这一学习方式的不适应,导致了部分高中时优秀的学生,期末考试好几门不及格。

4.突然间没有了目标和方向。“金榜题名”是大多数学生在高中时期秉烛夜读、孜孜不倦地追求和奋斗的目标。一旦他们实现了目标,跨进了向往已久的大学校门,拨开了“象牙塔”上那层神秘的面纱,往往有一种大学生活不过如此的感觉,有些同学就此止步不前,甚至选择退学等现象。根据一项对大一新生的调查,普遍存在学习目标不明确,没有方向,学习缺乏动力。有些同学感觉十年寒窗苦读太辛苦了,现在应该好好放松一下了。他们一踏进大学的校门,就对自身的要求放松、“自我救赎”,就像断了弦的发条无论如何也绷紧不起来,失去了前进的动力,突然间迷失了前进的方向和目标。针对上述新生普遍存在的问题,本人总结出如下如何做好新生工作的方法和对策。

二、做好新生工作的方法和对策

1.充分做好迎新前的准备工作。我把迎新前的主要准备工作放在了阅读新生的档案。阅读学生的档档一定要认真、仔细,最好是把他们的特点特长都记录下来,把他们的家乡、家人等情况也一一记录下来 ,便于分配宿舍,也便于今后对学生管理做到心中有数。

2.迎接新生,要做到“四个第一”。

(1)要见好“第一”面。报道的第一天,应该是学生最难忘的一天,新生进入校园见到的第一个人,遇到的第一件事,都有可能给他们留下终生难忘的印象。辅导员的第一印象,更是会给他们留下深刻的印象。因此,辅导员要高度重视见好学生第一面,无论是衣着打扮,还是言谈举止,都要特别注意,要争取给新生留下良好的第一印象。比如在报到当天,辅导员第一面就能叫出部分学生的名字,并能关切地提及其家人、家乡、旅途等话题。这样的交流不但会给学生留下良好的印象,还能拉近与学生的距离,让他们感觉到辅导员就是他们在这个陌生环境中的唯一亲人。总之,辅导员与新生的第一次见面,是整个学生工作的开端,作为辅导员我们一定要高度重视。

(2)“第一”时间走访学生宿舍。报道结束后的当天晚上,辅导员要在第一时间到学生宿舍走访。了解他们的住宿情况,是否还有需要解决的困难,并和他们亲切的交谈,嘱咐他们要尽快适应新环境,尽快结交新朋友。并告知他们在陌生的环境中一定要注意人、财、物的安全。这样的走访会让学生感到很温暖,有家的感觉,同事也让学生对辅导员更加信任。

(3)要开好“第一次”班会。新生入学报到的第二天,辅导员应召集全体新生召开第一次级队会。这是辅导员和学生最正式的第一面,因此我们一定要高度重视。级队会的形式可以多种多样,但切记不要一味的说教,这样会让学生反感,要做到既严肃认真,又要生动活泼。

(4)要与家长做好“第一次”沟通。与家长的第一次沟通关系到日后的学生管理工作成效,家长是学生的第一老师,保证在第一次沟通中阐述管理理念。

3.做好军训期间的安抚工作。军训是大学的第一课,通过军训既可以增强学生的体质又可以磨炼他们意志。但是对于这些娇生惯养的“90后”来说,军训是一个不小的考验。在军训中退缩者不在少数,因此我们一定要想方设法做好他们的安抚工作,让他们坚持军训。

4.组建好第一届班委会。第一届班委会的组建直接关系到今后班级工作的开展。因此,辅导员一定要高度重视第一届班委会的组建工作。班委会的成功与否在于班干部的选拔,辅导与可以根据实际情况采用部分任命与班级民主选举的方式进行。重要班干部如班长和团支书可以根据辅导员所掌握的情况进行任命,其余班委成员可以通过班级民主选举产生。

 5.做好特殊学生的思想工作。

(1)做好贫困生的工作。对于贫困生来说,则要培养他们的自信。告诉他们贫困不是自己的累赘,不是低人一等的条件,相反要让他们摆脱这种阴影,转化为一种积极向上的动力。我就曾经对他们说过一句话,没有生活费了来找我,虽然我没有多少钱,但是我尽我最大的能力去帮你们,但是你们一定要努力上进。

(2)做好单亲家庭、性格孤僻等学生的工作。一定要深入学生中摸底,掌握单亲家庭学生、性格孤僻等学生思想动态。如发现问题,及时找他们进行沟通交流,使他们及时的调整心态,以一种积极心态去面对大学生活。

(3)做好特殊学生的引导工作,比如身体残疾学生的关心工作,有序开导、积极引导,切不可忽视,遗忘在灰暗的墙角。

总之,新生工作是整个学生工作的开端,关系到辅导员工作的全局。俗话说,好的开始是成功的一半。我们要以满腔的热情和精力,全身心地投入到新生的思想政治工作中。尽可能把工作细化,落到实处,切不可心存侥幸,事件发生率是检验工作的唯一标准!

 

 

 

 

 

阅读材料二

致辅导员——如何避免工作中的“灰犀牛”现象

作者:  山东师范大学   刘海江

所谓的“灰犀牛”现象

灰犀牛,生长于非洲草原,体型笨重、反应迟缓,你能看见它在远处,如果对它毫不在意,一旦它向你狂奔而来,憨直的路线、爆发的攻击定会让你猝不及防。

20131月,美国经济学家米歇尔·渥克在达沃斯全球论坛上首次提出“灰犀牛”这一概念。“灰犀牛”则用来比喻大概率且影响巨大的潜在危机。其警示意义在于,危险并不都来源于偶然的灾难、微小的问题,更多的是显性问题而我们长久地视而不见。由彼及此,对于高校辅导员来说,如何在工作中避免出现所谓的“灰犀牛”事件呢?值得思考。辅导员的工作认知要到位,辅导员的地位很重要,也有自己的特点。作为工作的当事人、参与者,高校辅导员必须要工作认知到位。大学期间,高校辅导员与学生联系最多、相处时间最长、接触机会最频繁,是高校学生工作的具体组织者、实施者,扮演着指导学生在校期间德、智、体等全面发展的角色,在高校人才培养工作中的作用是不能否定、无可替代。事多、面广、工作杂、压力大,这是辅导员工作的特点。这样的工作特点,客观上和主观上都需要辅导员必须在工作中保持长时间的注意力集中,精力投送必须稳、准、及时、有效。

辅导员要善于观察,要善于集汲信息,对一些苗头性的东西、对一些显性存在司空见惯的问题,要见微知著,做好预判,提前介入,掌握处理问题和做好工作的主动权,避免出现“大”的问题,避免出现所谓的“灰犀牛”事件。

了解学生是个“必须”的前提

为什么这么说?只有了解学生,对学生中间的特殊情况、有关信息,能够及时、准确、完整的知晓,才能不昧于事实,做出正确的判断,采取正确的处理,制服“灰犀牛”。一是现在辅导员带班的数量相较以前是大大增加了。由于负责的学生数量多,助、奖、贷、勤等日常管理工作相对繁重,辅导员要想实现对学生思想动态的“同步直播”,难度是大大增加了。由于精力有限,辅导员往往很难实现自己与学生之间深入的了解与沟通,而没有深入的了解和沟通,这就很难保证辅导员日常教育管理与思想政治工作的有效性。

二是现在的学生思想活跃、思维开阔。现如今新媒体异军突起,学生获取信息、了解新鲜事物的途径大大得到了拓宽和深化,这使得学生自己对新生事物的理解,对社会的体悟,很多时候都有自己独特的理解和判断,甚至有的时候这种理解和判断还异于辅导员所代表的“社会正统”的理解和判断。这种现实状况,客观上要求辅导员必须和学生的思想“和谐共振”。没有对自己学生的充分了解,想要做好学生的服务管理工作,无异于缘木求鱼。

三是学分制的普遍推行,相对固定的自然教学班的存在和运行越来越难,学生的班级观念在逐步淡化,给学生管理工作带来了一定的困难。由于上课分散、宿舍分散,现在辅导员和学生之间的联系“工具化”倾向愈发普遍和明显。

给学生一个有“底线”的宽容

学生由于自身知识、阅历的局限,看待、处理事情不可避免会存在偏差,这并不为怪。学生犯错,只要不是原则性的问题,辅导员要学会以一种比较宽容的心态来看学生的犯错,应当理智耐心地分析处理。

学生犯错误后,辅导员要及时抓住工作“转化”的机遇,给予他们鼓励和帮助,激起他们前进的热情和信心,并使其正确的行为不断得到强化,巩固下来.但是,这里有一点必须要明确:鼓励和宽容是有原则的,不是一味的宽容,不是纵容。很多时候,丢掉原则的“宽容”和“得过且过”,恰恰是最要不得的,也是“灰犀牛”事件发生的“引信”。

辅导员必须要坚持“热情服务”与“严格执法”相结合。只有宽严适度才能教育好学生。部分大学生自控力不够,辅导员工作中在强调以学生为本的同时,也应该重视制度管理、制度服务,使自律与他律、内在约束与外在规范有机结合起来;把积极引导同严格管理、耐心教育同规范治理密切结合,做到严格要求而不苛求,尊重信任而不迁就放任。

帮学生解决问题是个“开门的钥匙”

对于做好高校辅导员工作来说,对于有效预防“灰犀牛”事件来说,了解学生的所思所想,知晓学生群体中间的信息,这应该只是做好辅导员工作的初级阶段。

“灰犀牛”事件的发生自有其背后深层次的原因,自有其特殊情况存在。找到原因后,有了基本的判断后,这个时候高校辅导员更要善于去解决问题。这是从根本上解决问题的方式。

工作是需要抓手和切入点的,学生关注的这些问题就是辅导员工作很好的抓手和切入点。帮助学生解决实际问题是个打开学生心门的“钥匙”,辅导员一定要经常深入学生宿舍、食堂,了解学生的实际困难和需求,协调相关部门共同帮助学生解决实际困难;超出职责之外,实在解决不了的问题要及时反映到学校有关职能部门,并要及时跟进。不怕慢,就怕站。很多时候,学生反映的这些问题,辅导员来说可能是件很“小”的事情,对学生来说不一定不是件“大”事情。我们必须要有这样一种工作理念:党的政策,学校的工作,具体到每个学生身上就是关系他们切身利益的小事上。这些事看起来是些点滴小事,但却紧贴学生生活的实际,直接影响学生对党的政策和学校工作的体认,辅导员必须要管好。

严于律己是个“定海的神针”

辅导员作为高校学生工作的主要当事人,对于学生,对于自己的工作对象,要有行为上、情感上和制度上的影响和要求,这对预防“灰犀牛”事件是必要的。

但是,辅导员对于自身,是不是也应该有一种基本的约束和要求呢?答案是肯定的。大学生可塑性强,模仿能力强,辅导员的一言一行必将对学生产生非常大的影响,这就要求辅导员做好学生的榜样和表率,严于律己。

“接物见霁月光风,持身则严霜烈日。”诚如诗言,辅导员在工作总应该努力做到,待人接物要像雨后明月和初晴的风那样柔和,要求自己要像严寒霜雪和猛烈太阳那样严厉,严格要求自己的品行,加强自身的品德修养,树立良好的自我形象,以高尚的言行,敬业的工作态度,关心、爱护学生,以自己的言行感化和教育学生,增强思想工作的实效性,真正为学生的成长成材保好驾,护好航。

 

 

 

阅读材料三

致辅导员——诚信那些事儿

作者: 西北大学艺术学院辅导员 白鹤

刚放暑假,一个学生打电话给我,“白老师,我今天拿着建档立卡申请表去县扶贫办盖章,工作人员在系统中没有查到我家的信息,说我们这边已经脱贫了。”我说,“系统里没有你家,那就说明你家不再是建档立卡户了”。他沉默了片刻又说,“那我盖村上的章子行不行?村里说可以给我盖章,让我把表先交上去。”我听后,立刻得知了学生的心思(该生去年以建档立卡的身份已得到6000元资助),并明确告诉她,“这个得实事求是呀!建档立卡申请表上需要县(区)扶贫办盖章,并要有经办人员签字。系统中没有你家的信息,你即使盖了村上的章子也是无效的。何况你把表格交回学校,学校也会严格审核的。这个弄虚作假可不行。”听了我的解释,学生回答了一声,“那好吧,我知道了,谢谢白老师!”便挂了电话。

这里,就谈到了“诚信”的话题。

    在当下高校,大学生失信行为屡见不鲜。有的学生考试作弊,作弊手法愈加“高明”,而被发现后,学校也会给予相应处罚;有的学生抄袭作业,照抄别人的,或在网上下载,甚至在淘宝上买作业也成为“新常态”;有的学生有钱却不按时交学费,在家长不知情的情况下,他们擅自把这些钱存入银行“增值”或进行其他投资,学校进行催缴时,还谎称暂时没钱,还说毕业之前会交齐;还有的学生贷款到期不还,众所周知,国家助学贷款是国家为了缓解家庭困难学生的就学压力而设置的一种无担保的信用贷款,但有极少数学生恶意逃债,给银行信贷工作蒙上阴影,甚至直接影响了一些银行继续办理国家助学贷款的信心;在求职过程中,有毕业生在投递的简历和自荐材料中编造虚假数据,普通学生摇身一变成为班干部、社团负责人,妄图以子虚乌有的实习经历与获奖荣誉博得用人单位青睐。

    校门口天桥外面有个办假证的窝点,有段时间,他们好像消失了一阵子,但那是暂时的。你从那一伙人旁边经过时,“办证刻章”的声音此起彼伏,为何如此嚣张跋扈?最根本的原因就是——有市场需求在!常见的就是办理假学生证。其实,学校每年会有分两次定期补办学生证。但总有些学生“等不了”学校补办的时间,那些丢失了“诚信”的大学生,觉得办个假证无所谓,毕竟凭证景点游玩可以优惠,坐车买票可以半价,连吃个必胜客也可以打八折呢。

    古语道,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。而以上这些常见的大学生失信行为,可不就是积小成大的隐患嘛!

人而无信,不知其可也。诚信是一个人必备的优良品格,也是一个社会的公序良俗。诚信,是大学生树立远大理想信念的基础,是全面发展的前提,更是进入社会的通行证。事实上,大学生进入高校开始,诚信教育就在持续开展,从课堂到班会,再到主题活动,甚至还建立有诚信档案。但讲求诚信,是与社会环境、家庭成长、学校教育、个人自律等多种因素相关的,是一个持久地多方面综合发力的过程。

    车无辕而不行,人无信则不立。人生路漫漫,有得也有失。拥有诚信,不仅是一种品行,也是一份责任;不仅是一种美德,也是一个准则;不仅是一个声誉,也会是一种资源。请懂得,失信,也许会得逞一时,而守信,做到诚实无欺,信守诺言,言行相符,表里如一,才会得益一世。

    诚信,从小事做起,从我做起。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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